小1 Z君 （32回目）1971文字
小1 Rさん（32回目）1725文字
小3 T君 （56回目）826文字
小6 A君 （44回目）2860文字
中1 Yさん（12回目）2542文字
中3 S君 （39回目）2642文字
中3 Rさん（75回目）2011文字
中3 Yさん（74回目）1720文字
高2 H君 （45回目）2732文字
本日の最速読書速度は小6A君の2860文字でした。
小1 Ｒさん（31回目）1683文字
小3 Ｈさん（40回目）4964文字
小3 Ｒさん（81回目）1678文字
小5 Ｋさん（113回目）1282文字
小6 Ｙ君 （12回目）1643文字
小6 Ａさん（48回目）5648文字
中1 Ｒ君 （24回目）2374文字
中1 Ｙさん（11回目）2130文字
中3 Ｓ君 （38回目）2667文字
本日の最速読書速度は小6Ａさんの5648文字でした。
単語：when
発音：(ホ)ウェン(ウェを強く)
意味：いつ
単語：the Southern Cross
発音：ザ サザン クロス
意味：南十字星
例文：When can you see the Southern Cross?
訳文：君はいつ南十字星を見ることができますか｡
小3 N君 （20回目）1732文字
中1 Aさん（20回目）1736文字
中2 Tさん（40回目）2184文字
中2 Kさん（44回目）1861文字
中3 Y君 （52回目）2469文字
中3 Rさん（74回目）1883文字
高1 D君 （88回目）1654文字
本日の最速は、中3Y君の2469文字でした。
小2 Ｋさん（36回目） 2556文字
小4 Ｔ君 （28回目） 1232文字
小5 Ｋさん（112回目） 1471文字
小5 Ｅさん（26回目） 2073文字
中1 Ｒさん（88回目） 4203文字
中2 Ｔ君 （12回目） 2738文字
中2 Ｋ君 （68回目） 1410文字
中2 Ｋ君 （12回目） 980文字
中3 Ａさん（28回目） 2397文字
中3 Ｈさん（32回目） 3254文字
本日の最速は、中1Ｒさんの4203文字でした。
小2Ｋさんのグラフです。
まるでお手本のようなきれいな右肩上がりです。
＊画像をクリックすると大きくなります。
小3 Ｙさん（40回目） 1850文字
小3 Ｓさん（40回目） 2032文字
中1 Ｔ君 （133回目） 2611文字
中2 Ｓさん（2回目） 1729文字
水曜日は一週間で一番生徒が少ない日ですが、今日は何人も休んだので教室の中がすきずきしていました。
そのせいか、室温もあまり上がらず室内にいても寒い一日でした。
それにしても、中2Ｓさんのトレーニング2回目にして1729文字はいいですね。卒業までにどこまで伸びるか楽しみです。
数字は1分間の読字数です。
小4 T君 （27回目）1169文字
小6 Kさん（128回目）1998文字
中1 Rさん（87回目）3869文字
中3 Kさん（88回目）4508文字
中3 Mさん（137回目）4125文字
中3 Mさん（139回目）3747文字
中3 Rさん（80回目）3704文字
本日の最高読書速度は中3Kさんの4508文字でした。
単語：all
発音：オール(オを強く)
意味：全ての､全部の
単語：those
発音：ゾウズ(ゾを強く)
意味：あれらの
単語：star
発音：スター(タを強く)
意味：星､恒星
文字数は全て分速（1分間の読字数）です。
小1 Rさん（30回目）：2029文字
小1 Z君 （31回目）：1282文字
小3 T君 （55回目）：750文字
中1 S君 （23回目）：2380文字
中2 K君 （67回目）：1487文字
中2 S君 （60回目）：1185文字
中2 K君 （32回目）：2127文字
中2 K君 （75回目）：2214文字
中3 Rさん（73回目）：1950文字
中3 Yさん（73回目）：1962文字
中3 Tさん（88回目）：2967文字
中3 S君 （37回目）：2546文字
高2 H君 （44回目）：2249文字
本日の最速は中3Tさんの2967文字/分でした。
小2 Kさん：2665文字/分（速読歴9ヶ月・35回目）
小6 Aさん：5221文字/分（速読歴1年・47回目）
小3 Hさん：4763文字/分（速読歴9ヶ月・35回目）
小6 Y君 ：1586文字/分（速読歴3ヶ月・11回目）
中1 K君 ：971文字/分（速読歴3ヶ月・11回目）
Y君とＫ君、1年後が楽しみですね。
単語：tree
発音：トゥリー(リを強く)
意味：木
単語：write
発音：ライト(ラを強く)
意味：～を書く
単語：in
発音：イン(イを強く)
意味：(言語･文字)で
例文：I can write "Einglang"in kanji?
訳文：私は｢イギリス｣を漢字で書けます｡
割合。
小学5年生が学習しているところです。
みな、相当苦手と見えて割合の問題がスラスラ解ける生徒はあまりいません。
スラスラ解ける生徒はほんの一握りの上位の生徒のみ。
今日も小5のKさんが取り組みましたが、悪戦苦闘。
「もとになる割合を1として」が、単なる数字の1とは意味が違うのだからやっかいです。
加えて、小数や分数の計算になるので数学が苦手な生徒は完璧に「数学大っ嫌い」になってしまいます。
一つ一つ、ほつれた糸をときほぐすように粘り強く説明していかなければなりません。
でも、やってできない生徒はいません。多少時間がかかっても、必ずできるようになります。
がんばりましょう。生徒も先生も。。
ついにこの日がやってきました！
「作文教室だより1月号」に塾生の作文が載ったのです。
うれしーー♪
小学1年の生徒で、課題は「これまでに読んだ本で心に残った本について書いてみよう」です。
作品の題名は「ごんぎつねコンチ」。とってもかわいい作品です。
お母様から
作文の件、報告を受けて娘が大喜びしております。もちろん私もですが… 課題によっては、言葉が見つからず、何度も何度も 書いたり 消したりを繰り返しています。
そんな苦労もどこかへ吹っ飛び、本人は 『これからも頑張る』と、本当にうれしそうです。
作文教室だよりの12月号、10月号の課題の優秀者に二人の名前をみつけた時、三人で 『いつか作品が載ればいいね』 と、話したばかりです。叶って嬉しいです。 本当にありがとうございました。
大喜びしている姿が目に浮かぶようですね。
皆さんも、作文やりませんか。。
単語：mist
発音：ミスト(ミを強く)
意味：霧
単語：come
発音：カム(カを強く)
意味：生じる､来る
単語：from
発音：フロム(フを強く)
意味：～から
中2女子、入塾決定。
なんでも、将来やりたいことがあるそうで「どうしても志望校に合格したい」ということでの入塾です。
目標がしっかり決まっている生徒は教えがいがあります。
受験までの大まかな学習計画を話し、取っ掛かりの勉強内容も説明しました。速読トレも学習計画に入っています。
小学生の妹さんも速読に来てくれるようです。こども英語教室も興味がありそうでした。
また、別の速読生のお母様から、こども英語教室の無料体験を予定しておいてくださいとリクエストがありました。
やっぱり、こども英語教室は関心が高そうです♪
速読に来ている小学6年生。
「模試で100点があったんですよ」
「なんだい」
「理科」
「国語は？」
「90」
「算数？」
「93」
「社会？」
「よく覚えてないけど90ぐらい」
「合計は？」
「360・・」
「計算が合わないな。社会が77だと360だが・・」
「そんくらいだと思う」
「さっきの点数とえらい違うな」
「だって、よく覚えてないんだもの」
「ははー、低いんで忘れようと思ったな」
「そうです。いいじゃないですか」
とっても楽しい子です♪
冬期集中トレーニングに来てくれた生徒が、友達の塾生を通して「点数上がった」と連絡をくれました。
うれしいですね、そして大変ありがたいことです。
その生徒は、普段は別の塾にいっていて質問ができにくい状態で、あまり成績は上がらなかったようです。
当塾は冬休みの間だけでしたが、一生懸命勉強に取り組み、質問もたくさんしてくれました。
何よりも楽しそうに勉強していたことが、印象に残っています。
「『それはよかった』と言っておいてくれ」と、伝えてくれた塾生には言っておきましたが、もう少し気の利いた返答をしておけばよかったかな。。
4月開校予定ですが、体験レッスンは来月15日から始まります。
いよいよ、今年の新しい企画が始まります。
不安がないわけではありませんが、やっぱりワクワクしますね。
印刷はこれからですが、チラシの制作は完了しました。
配布する前に、一足お先に塾だよりに載せます。ご覧下さい。
＊画像をクリックすると大きくなります。
表
裏
大勢の小さな子供たちが、お母さんといっしょに今日のレッスンにワクワク期待を膨らませながらやってくるのです。
教室の中では、笑顔とともに
“What color do you like ?”
“I like red.”
“I like yellow.”
“I like blue.”
かわいい真剣な声が聞こえてきます。♪
こんな教室を作りますよ。
ご期待ください！
単語：guess
発音：ゲス(ゲを強く)
意味：～を推測する
単語：why
発音：(ホ)ワイ(ワを強く)
意味：なぜ､どうして
例文：Can you geuss why?
訳文：なぜだか推測できますか｡
昨日、集中トレーニング終了。
忙しくて、ブログの更新ができませんでした。
今日は波田中3年の最後の総合テストでした。
かなり難しかったようで、みなしょぼくれた顔をして入ってきました。
7日にテストが終わっている他の中学校では、採点結果が戻ってきました。
皆、口では「難しかった」「できなかった」と言っていましたが、下がった生徒はほんの少しで大方は上がっています。
下がった生徒も数点で、ほっとしました。
波田中生も大丈夫でしょう、きっと♪
和田西原町会では毎年昼間に三九郎が行われます。
今日は昨日の寒さが和らぎ、天気もよく三九郎日和といったところです。
場所は塾の隣の洪水調整池。＊画像をクリックすると大きくなります。
できて5年目の西原団地ですが、毎年人口が増えています。
子どもたちがかわいいね～♪
速読トレーニングは速く読むトレーニングだけではありません。
読んだ内容が理解できているかチェックするトレーニングもあります。
写真は小学校低学年用のものです。
＊画像をクリックすると大きくなります。
単語：wow
発音：ワウ(ワを強く)
意味：わあ､ウワー(驚き･喜びなど表す)
単語：really
発音：リーアリ(最初のリを強く)
意味：本当に､実際に
単語：blue
発音：ブルー(ブを強く)
意味：青い
本日、高綱中・鉢盛中・松島中の中3最後の総合テストでした。
先生「テストどうだった？」
A子「数学がチョー難しかった、ぜんぜんダメ」
B子「理科は"ハマッタ"っていうぐらい出来たと思う」
先生「まさか、350切るなんてことはないよな」
全員「・・・・・・」
先生「・・・・・・・・・・・・・(-_-;)」
結果を待ちましょう。。。。。。
全国の入試問題に取り組んでいる者
入試対策用の教材に向き合ってる者
学校の宿題をしている者
講義映像を視聴している者
速読トレーニングをしている者
みな、それぞれ自分の課題に真剣に向きあっています。
みんな、すごーい頑張り屋です。
単語：beach
発音：ビーチ(ビを強く)
意味：浜､海辺
単語：ski
発音：スキー(キを強く)
意味：スキーをする
単語：volleyball
発音：ヴァリボール(ヴァを強く)
意味：バレーボール
単語：skate
発音：スケイト(ケを強く)
意味：スケートをする
本日、仕事始めです。
3日間の休業あけですが、生徒たちはみな休みボケの顔ではなく、ひきしまったいい顔で出てきてくれました。
中3は、いよいよ勝負の年となりました。
悔いの残らないように、しっかりやってもらいたいと思います。
〒390-1242
