松本市サンカレッジまつもと｜キャリアアップ

今日は、月曜日です。
「走川通信」のコーナーです。


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【走川通信　ε=ε=┏( ・＿・）┛327号　】　2011.04.04

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★「やってやれないことはない、やらずにできるわけがない」　


　　　　「がんばろう日本！」

Pray for JAPAN　


みなさんに全ての良きことが、なだれのごとく起きます。

【もくじ】∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽
　　　
■１．「長所・短所」
■２．「司書教諭」
■２．「司書教諭試験について」

★《付録》【成功者の演出】～その142～
「仕事のヒント」神田　昌典

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■１．「長所・短所」
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履歴書・職務経歴書の講座をやっていたときのことです。「質問は
ありませんか？」と質疑応答のときです。一人の受講者から手が上
がりました。

聞いてみると、「先生の話しを聞いていると、自分のいいところば
かり書くことになるじゃないです。でも、実際に採用されたときに
は、自分の悪いところも出てくるじゃないですか。だったら、最初
から欠点も書いておいたほうがいいじゃないですか？」という質問
がきました。

おもしろい質問だったので、授業が終わったあと、しっかりと話し
を聞こうということにしました。そして、その方の話しを聴いて、
根本的な核がわかり、それがとても重要だと気づきました。

それはどういうことかというと、長所・短所を「絶対的」な尺度で
測っていることが分かったことです。「長所」とはこうあるべきで、
「短所」はこうだと、いわゆる善悪で考えているのです。

しかし、現実はそうではないでのですよ。

たとえば、営業職に必要な能力は、人と接することが好きなこと、
サービス精神などです。また反対に、事務職は、正確さ、細かいこ
とをコツコツとやる力などです。

そして営業に向いている人が事務をやったり、事務に向いている人
が営業をやると、うまくいかないことが多いのです。それは求めら
れる能力が違うからなのです。

営業に必要な能力は営業で、事務の必要な能力は事務で、活きてく
るのです。そこには善悪はありません。

いわゆる能力というのは、その場面場面で、良くも悪くもなるので
す。それは「相対的」なものなのです。

というお話をすると、その方は納得し、自分の「いいとこ探し」を
始めてくれたのでした。



・・・つづく　


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