今日は、水曜日です。
「本」当におすすめの、コーナーです。
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教え上手というと、いわゆる「ティーチング」のスキルが高いこと
だと思いがちでした。この本、言われてみれば、たしかにそうだよ
な・・・という類の本なのですが、その「たしかにそうだよな」の
部分が、とてもタメになるわけです。
経験、知識のまだ浅い子どもたちには、やはり「ティーチング」に
よって、教育していくことが必要不可欠です。しかし、ある程度の
１０代くらいになってくると、「ものの見方」が出来てきます。
そのときに「ティーチング」を行っていたのでは、大人の価値観の
押しつけになってきます。そこで登場してくるのが、「コーチング」
のスキルです。単に自分本位で教えるのではなく、相手から引き出
し、気づかせることが大切になってきます。
では、「ものの見方」がかなりできあがってきている、成人教育は
どうしたらいいのか。それが「ラーニング」のスキルです。
上手に教えることは、自分で考え行動してくれる人を育て、教える
人自身も学ぶ絶好の機会という概念なのです。
おとなの場合は、本人が自己主導的に、学んでいくことを重視し、
問題解決の支援を、それも相手本位で行うことを、教育理論を織り
交ぜながら、きちんと教えてくれる本です。
「教え上手の３部構成」という理論においては、以下のことも教え
てくれます。
イントロダクション（導入）では、相手の情報を収集し、緊張感を
下げること。ボディー（本論）では、教える目標、目的を明確にし、
ラーニングを基本に、ティーチングとコーチングを使い分け、クロ
ージング（結び）では、振り返り、合意など、相手の理解促進を促
します。
教育関係者だけでなく、部下の育成や、経営者として幹部を育成し
なくてはならない、そういう状況にある方に、是非、このスキルを
身につけていただきたい、おすすめの本です。
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Hashirikawa Masaaki
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日ごろ、みなさまには格別のお引き立てを賜り、誠にありがたく厚く御礼申し上げます。
さて、こちらはブログですので、簡単な自己紹介を。
１９６５年７月１５日広島県尾道市生まれ。
中学生から親元を離れ、私立学校の寄宿舎で生活を始めました。
その後、立教大学社会学部に入学するも音楽活動にのめり込み、４年生で中退。
ライブハウスを中心に音楽活動を展開し、あの「イカ天」にも出演。
そして某レコード会社で、某アイドル歌手の作曲、プロモーション活動をサポートするも、生活が成り立たず挫折。
１９９２年より、株式会社 中央製作所に入社。
２０００年より現在に至るまで、代表取締役社長を務めています。
その間自己資本比率を、20.6%から85.6%に改善。４億円の負債を返済し、無借金経営に。そして、手形発行ゼロを達成しました。
現在は、いままでの経験を活かして、教育訓練で「サンカレッジまつもと」の事務局長として、みなさんのお役に立てるように、精進しています。
ご覧になったかた、これもなにかのご縁です。
よろしくお願いいたします。
ご意見、ご質問、ご感想などは、
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までお待ちしております。
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